ADHS: Ein Neuropsychologe enthüllt die entscheidende Frage, um den Fehler zu vermeiden, den viele bei der Diagnose machen

Je mehr ADHS verallgemeinert wird, desto mehr scheint der Begriff abgewertet zu werden. Das Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom wurde lange Zeit unterdiagnostiziert. Doch seit einigen Jahren ist es in aller Munde. Bis zu dem Punkt, an dem wir das Gefühl haben, dass die Störung immer weniger verstanden wird. In einem auf Instagram geposteten Video hat der Psychologe und Neuropsychologe Baptiste Carreira Mellier vor einer übermäßigen Diagnosestellung des ADHS gewarnt und einen Weg aufgezeigt, damit umzugehen.

Die Frage für eine Diagnose

„Wir übersehen ADHS, das ist ein echtes Problem, aber manchmal diagnostizieren wir es auch dort, wo es nicht existiert“, versichert er. Bei Kindern zeigt sich die Störung am häufigsten in der Schule. Und obwohl sie hilft, die Konzentrationsschwierigkeiten, den Mangel an Aufmerksamkeit und die Unruhe eines Kindes im Unterricht zu verstehen, kann sie nicht immer diese Anliegen beantworten.

„Ein Kind, das sich im Unterricht bewegt, ist nicht unbedingt ein ADHS-Fall. Es kann ein Kind sein, das sich langweilt, weil das Tempo für es zu langsam ist, ein Kind, das schlecht schläft, weil es zu Hause Spannungen gibt, ein Kind, das Angst hat, ein Kind mit Lernschwierigkeiten, die noch nicht erkannt wurden“, erinnert er. Er fordert daher dazu auf, sich eine entscheidende Frage zu stellen: Was passiert wirklich im Leben dieses Kindes? „Nicht nur in der Schule, sondern auch zu Hause, im Schlaf, in seinen Beziehungen, mit seinen Emotionen“, fügt er hinzu. Dys-Störungen, Depressionen, eine Autismus-Spektrum-Störung und Angst können ebenfalls in Betracht gezogen werden.

ADHS erkennen, ohne es zu überdiagnostizieren

„Eine ernsthafte neuropsychologische Untersuchung besteht nicht darin, eine Liste von Symptomen abzukreuzen, sondern darin, zu überprüfen, was das Verhalten des Kindes wirklich erklärt. Manchmal ist es ein ADHS, manchmal ist es etwas anderes, manchmal sind es mehrere Dinge“, erinnert Baptiste Carreira Mellier. „Aber wirklich beängstigend wird es, wenn man ein Kind medizinisch behandelt, das man nur anders zuhören sollte, wenn man ein Etikett sucht, weil es schneller ist als zu verstehen.“ Während der Kindheit können die Symptome, die auf ein ADHS hindeuten, tatsächlich auf andere Ursachen zurückgeführt werden.

Die ersten Anzeichen der Störung treten in Form einer Unfähigkeit auf, sich länger als ein paar Minuten auf eine Aufgabe zu konzentrieren, einer Neigung, sich ablenken zu lassen, von Hörproblemen, Unruhe oder Impulsivität. Außerdem manifestieren sich die Symptome bei verschiedenen Patienten unterschiedlich, insbesondere in Abhängigkeit von ihrem Geschlecht. Eine in der Zeitschrift Australian Psychologist veröffentlichte Studie hatte gezeigt, dass die Hälfte der Psychologen, die ADHS bewerten, nicht den Richtlinien oder diagnostischen Kriterien folgt. „Zwei Menschen mit ADHS können sehr unterschiedliche Symptome und Erfahrungen aufweisen. Daher ist es wichtig, dass die Kliniker, die diese Krankheit diagnostizieren, über das nötige Wissen und Fachwissen verfügen“, erinnert Clare O’Toole, klinische Psychologin und Mitautorin der Studie, in The Conversation.