Florence Servan-Schreiber: Wenn manche Kinder überall, wo sie hingehen, Freunde finden, liegt das nicht nur am Charakter

Warum scheinen manche Kinder sehr leicht Freunde zu finden, während andere größere Schwierigkeiten haben, ihren Freundeskreis aufzubauen? Als Eltern macht man sich häufig Sorgen um die Freundschaften seiner Kinder. Tatsächlich ist niemand grundsätzlich unfähig, Freunde zu finden – aber für manche kann es schwieriger sein als für andere. Auch wenn die Persönlichkeit, wie Extraversion oder Introversion, diese Leichtigkeit oder eben nicht, mit anderen in Kontakt zu kommen, erklären kann, erklärt sie nicht alles.

Kann man Freundschaft lernen?

Wie die Journalistin und Expertin für Positive Psychologie Florence Servan-Schreiber, Autorin von Chiche ! Tentons l’audace, erschienen 2026, berichtet, beruht die Fähigkeit, schon in der Kindheit Freunde zu finden, auf bestimmten sozialen Kompetenzen.„Das Temperament ist eine biologische Grundlage, die man bereits in den ersten Lebensmomenten beobachtet; die Persönlichkeit hingegen formt sich im Laufe der Entwicklung“, präzisiert die Expertin.

Sie fährt fort: „Im Temperament finden wir Kinder, die leicht Kontakt aufnehmen, neugierig sind, sich wohlfühlen, mit einem sicheren Bindungssystem – für diese Kinder ist es leicht, mit anderen zu kommunizieren. Es gibt andere, die vorsichtiger sind, die erst beobachten, bevor sie sich einer Gruppe anschließen, und schließlich Kinder, für die es schwieriger ist, eine Beziehung aufzubauen.“

Die entscheidende Rolle der Eltern bei den Freundschaften von Kindern

Freundschaft ist eine Begegnung – man kann sie nicht herstellen, aber man kann seine Kinder an soziale Beziehungen heranführen. Laut der Spezialistin spielen Eltern zweifellos eine Rolle bei der Entwicklung der Freundschaften ihrer Kinder: „Man kann sie an das Miteinander gewöhnen (…) je größer das Netzwerk, desto mehr Möglichkeiten für Freundschaft, aber man darf nicht vergessen, dass Kinder introvertiert oder extravertiert sein können.“ Für die Fachfrau gehört zu den unverzichtbaren Dingen, um freundschaftliche Beziehungen aufzubauen, die Fähigkeit, seine Emotionen zu regulieren – und das gilt sowohl für Kinder als auch für Erwachsene: „Können wir sagen, dass wir frustriert sind? Können wir schon erkennen, wann wir müde sind? Wenn man seine Emotionen nicht reguliert, handelt man auf eine Weise, die einen Konflikt erzeugt, obwohl man sehr gerne mit jemand anderem zusammen sein möchte“, berichtet Florence Servan-Schreiber. Auch bei der Emotionsregulation der Kinder haben Eltern ihre Rolle zu spielen: „Sie können den Jüngsten beibringen, sich zu öffnen, indem sie Interaktionen mit anderen Kindern erleichtern.“ Wie? Indem man sie fragt, was sie empfunden haben oder wie ein Treffen verlaufen ist?

Kinder werden auch beobachten, wie Erwachsene, insbesondere die Eltern, sich anderen gegenüber verhalten.

Zu den weiteren Einflusskriterien in Sachen Freundschaft zählt der Bindungsstil: „Das kommt aus der Eltern-Kind-Beziehung: eine unsichere Bindung mit Angst vor Verlassenwerden, eine desorganisierte Bindung mit Eltern, die nicht auf die Bedürfnisse des Kindes reagieren, oder eine sichere Bindung, bei der sich das Kind zu Hause geborgen fühlt.“ Wenn Kinder klein sind, sind es die Eltern, die die Kreise oder Situationen lenken, in denen sich ihre Kinder wiederfinden. Klar gesagt: Wenn man seine Kinder nicht anderen Gruppen aussetzt, ist es offensichtlich schwieriger, Beziehungen zu entwickeln.

Die Fähigkeit, schon in der Kindheit Freunde zu finden, hängt also nicht nur vom Temperament oder der Persönlichkeit ab, sondern auch von einem Umfeld und einem emotionalen Lernprozess. Die gute Nachricht? Soziale Kompetenzen lassen sich pflegen und ein Leben lang weiterentwickeln.