Spezialisten warnen: Für diese Kinder ist das Schuljahresende oft die herausforderndste Zeit

Die Ferien nähern sich, und mit ihnen kommt eine seltsame Atmosphäre ins Haus. Während man meint, die Kinder seien voller Vorfreude auf den Sommer, stellen viele Eltern das Gegenteil fest: wiederholte Tränen, Wutausbrüche wegen „nichts“, sichtbare Erschöpfung bereits beim Aufwachen. Ein Paradoxon, das Psychologen heute sehr ernst nehmen.

Das Ende des Schuljahres und die angesammelte Müdigkeit

Nach neun Monaten intensiven Rhythmus sind Körper und Gehirn der Kinder am Ende ihrer Kräfte. Ständiger Lärm, vorgegebene Rahmenbedingungen, unablässige soziale und kognitive Anforderungen… So kristallisiert das Schuljahresende all das, was seit September einstecken werden musste. Dazu kommen manchmal bevorstehende Veränderungen (neue Klasse, Trennung von Freunden), die einen Cocktail aus schwer verdaulichen Frustrationen für die Jüngsten bilden.

Das ist nicht unbedingt ein Zufall. „Das Kind provoziert nicht, es ist emotional erschöpft.“ erklärt Marine Darnat, Psychologin, die sich auf die Betreuung von Kindern und Eltern spezialisiert hat. Auf ihrem Instagram-Konto betont die Expertin, dass „Wutanfälle bei Kindern nicht immer das sind, was man denkt. Besonders am Ende des Schuljahres, wenn sich die Müdigkeit angestaut hat, die Emotionen überlaufen und einige Kinder (insbesondere neuroatypische) nicht mehr durchhalten können. Das Kind weiß nicht mehr, wie es das fühlt regulieren soll. Und je müder es ist, desto schneller explodiert es.“ In der Tat, bei neuroatypischen oder sehr sensiblen Kindern, betont sie, ist die emotionale Regulierung noch fragiler, die Frustration steigt schneller, und das „Stopp“ kommt später.

Zahlen, die das Ausmaß des Phänomens bestätigen

Nicht nur Experten schlagen Alarm, auch Studien. Laut dem Ecolhuma-Barometer 2024 zeigt jeder fünfte Schüler Anzeichen von Stress, die von seinem Lehrer erkannt werden, während 35 % der Mittel- und Oberschüler Anzeichen von schulischem Desengagement zeigen. Signale, die sich logischerweise verstärken, wenn die Erschöpfung ihren Höhepunkt erreicht, am Ende des Jahres.

Bei den Kleineren zeigt eine von Santé publique France verbreitete Studie, dass 8,3 % der Kinder im Vorschulalter mindestens eine emotionale oder Aufmerksamkeitsstörung mit Auswirkungen auf ihren Alltag aufweisen. Ein Grund mehr, sich vor Augen zu führen, dass diese Müdigkeit am Schuljahresende kein bloßer vorübergehender Wutanfall ist, sondern ein ernstzunehmendes Signal, sowohl bei den Jüngeren als auch bei den Älteren.